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DESENHO

(PT)

O Desenho é hoje uma prática culturalmente aberta a uma variedade de meios e áreas do saber.
O Estúdio de Desenho é o espaço de questionamento da prática do desenho, em toda a diversidade contemporânea das suas formas, meios de expressão e propósitos: como prática de estúdio ou como desenho in situ, como representação, ilustração ou como performance ou também ao nível dos estudos tecnológicos da gravura, de outros novos e velhos meios e no desenvolvimento de estratégias de conceção imagética e projetual.
Paralelamente ao Estúdio, participa-se em sessões ou oficinas temáticas, desenvolvem-se trabalhos decolaboração, numa relação estreita com o grupo de trabalho ou em contextos exteriores. Espera-se que cada estudante contribua ativamente para o debate e para a discussão das formas e funções que o desenho hoje pode também assumir na arte e na sociedade.
A exposição pública do trabalho e a sua discussão em contexto de aula constituem as bases de uma prática reflexiva onde se contextualiza o percurso criativo e conceptual de cada estudante. 

(ENG)

Drawing is today a culturally open practice to a variety of different media and areas of knowledge.
The Drawing Studio is the space for questioning the practice of drawing, in all it’s contemporary diversity of forms, means of expression and purposes: as a studio practice or as in situ drawing, as representation, illustration or as performance or also at the level of the technological studies of printmaking, from other new and old media and from the development of imagery and design strategies.
Parallel to the Studio, students participate in sessions or thematic workshops, develop collaborative work, in a close relationship with the workgroup or in external contexts. It is expected that each student actively contributes to the debate and to the discussion of the forms and functions that drawing can also assume in art and society today.
The public exhibition of the work and its discussion in the classroom are the bases of a reflective practice where the creative and conceptual path of each student is contextualized.

EXPOSIÇÃO NOROESTE_SUDOESTE